学习贯彻十八大报告精神  不断提升九种思维能力

十八大报告是我们党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献，同时也是马克思主义大众化的经典文献。十八大报告所使用的一些词汇，具有形象性、生动性、鲜明性的特点，具有强烈的时代气息和生活气息，使普通老百姓和具有不同专业学科背景的人都能看得懂，同时可以有更加深刻的理解。学习十八大报告，需要通过遣词造句深刻领会其精神实质，洞察比喻性词汇所具有的跨学科特征和涵义[ 如“视野”，在十八大报告中出现2次（“全新的视野”和“全球视野”），本意指眼固定注视一点时所能看见的空间范围，在十八大报告中可以理解为“思维方式”。再如“工程”，本意是土木建筑，至今也发展成为一种思维方式。马克思最经典的比喻是“细胞”和“上层建筑”，比喻性词汇能够引起原来学科的根本性革命。]，不断拓展我们的思维方式，提升我们的思维能力，更好地指导我们的工作实践。

一、法治思维

“思维”在十八大报告中仅出现一次，就是法治思维。十八大报告指出：“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”，把“法治”提升到思维方式和思维能力的层面，表明了执政党全面推进依法治国方略的鲜明态度和坚定决心。法治思维强调思想转变，突出党对法治的理念态度，在思想层面提出了明确要求；法治方式是行为准则，在操作执行层面提出了明确要求。

二、辩证思维

十八大报告中没有出现“辩证”或“辩证法”一词，但是与胡锦涛的相关讲话联系起来学习[ 胡锦涛指出：“一些领导干部的思想、作风、能力素质与推动科学发展的要求还不适应。有的思想不够解放，改革创新意识不强，因循守旧，封闭保守；有的缺乏推动科学发展必备的知识，缺乏进行战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维的能力；……” （2008年9月19日在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话） “要在学习掌握现代科学知识上走在前面，广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，在学习中拓宽视野，准确把握当今世界发展大势，准确把握改革发展实际，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。” （2009年9月18日在党的十七届四中全会的讲话）]，我认为十八大报告通篇闪耀着唯物辩证法的思想光芒，是辩证思维的实际运用，我们仍需不断提高辩证思维能力。科学发展观的第一要义是发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，科学发展观的哲学基础和精神实质就是唯物辩证法。辩证思维就是马克思主义的唯物辩证法，是对一切“醉醺醺”的纯粹思辨哲学和形而上学的超越和扬弃。

三、实践思维

“实践”在十八大报告中共出现20次。“实践”，既是一个哲学专业词汇，也是人们的日常生活用语。经过“实践是检验真理的唯一标准”大讨论，我们党成功破除了“两个凡是”的禁锢，成功实现了拨乱反正，成功开创了改革开放伟大事业。实践观点是马克思主义首要的、基本的、核心的观点，在广大党员干部和学术界已成为共识，一些专家学者甚至把实践观点上升到马克思哲学思维方式的高度，认为马克思的哲学思维方式就是“实践思维方式”，或“实践论的思维方式”、“实践观点的思维方式”，[ 见高清海《哲学与主体自我意识》，吉林大学出版社1988年版；肖前主编《马克思主义哲学原理》，中国人民大学出版社1994年版前言。]以此来更加深刻准确地阐述马克思主义哲学的革命性变革。中央领导同志多次提出“空谈误国，实干兴邦”，其实就是一种实践思维。

在此，我们有必要重温马克思《关于费尔巴哈的提纲》，尤其是第8条：“全部社会生活在本质上是实践的。凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”

四、战略思维

“战略”在十八大报告中共出现33次[ “思维”在十七大报告中仅出现一次，就是战略思维。]，其中包括重要战略机遇期、战略制高点、战略基点等概念词汇。战略思维作为对全局性、长远性、根本性问题进行谋划的思考方式,是科学世界观和方法论在实际工作中的具体运用,也是领导干部能力素质的重要体现。我们在培养锻炼战略思维过程中，需要把握战略思维的方向性，提高战略研判思维能力；把握战略思维的全局性，提高战略统筹思维能力；把握战略思维的前瞻性，提高战略预见思维能力；把握战略思维的规律性，提高战略理性思维能力；把握战略思维的内因性，提高战略包容思维能力，只有宽阔的胸襟，才能不断拓宽战略思维空间和境界。[ 秦保中《把握战略思维特点 提高战略思维能力》，载《中国党政干部论坛》2012年第11期。]

五、创新思维

“创新”在十八大报告中共出现55次，其中包括“要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新”等重要提法。

创新是一种非常重要的思维方式，是以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃，创新思维的特征主要体现在思维的流畅性、思维的变通性、思维的独特性、思维的敏感性四个方面，创新思维主要包括差异性创新思维、探索式创新思维、优化式创新思维、否定型创新思维四种类型。

六、科学思维

“科学”在十八大报告中共出现52次，其中包括科学判断、科学执政以及“普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养”，“全面提高党的建设科学化水平”等重要提法[ 最近，党中央在领导人民应对4.20四川芦山地震和抗震救灾中提出“及时、高效、科学、有序”。《光明日报》的一篇报道《科学思维：为生命争取时间》指出，经历了汶川地震后，“应急机制”、“一级响应”、“次生灾害”，一些与灾难有关的专业名词变得耳熟能详，面对雅安灾情时，人们更多了些科学知识、科学思维，而科学就是力量。]。

众所周知，科学技术是第一生产力，科学思维更是一种非常重要的思维方式[ 科学思维不同于思维科学，前者是一种思维方式，后者是关于研究思维活动和思维规律的科学，后者包括前者。]。我们要提高科学思维能力，在实际工作中警惕、抵制、制止、纠正和破除各种“伪科学”及迷信思想活动。科学思维必须遵守三个基本原则：在逻辑上要求严密的逻辑性，达到归纳和演绎的统一；在方法上要求辩证地分析和综合两种思维方法；在体系上，实现逻辑与历史的一致，达到理论与实践的具体的历史的统一。

七、系统思维

“系统”在十八大报告中共出现6次，“体系”在十八大报告中出现76次[ 体系是一个汉语词语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，是不同系统组成的系统。从十八大报告的用语可以看出，涉及自然科学时，使用“系统”（如生态系统和信息系统），作为“系统”概念的延伸，在人文社会科学领域，则更多地使用“体系”。]，合计82次。其中“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”，“完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系”等重要提法，不仅提出了体系的概念，而且加了限定词，明确其内涵。

显而易见，系统思维已得到广泛应用，最主要的是一揽子解决问题，不能“头疼医头、脚疼医脚”，要标本兼治。系统思维就是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法，以系统论为思维基本模式，能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。系统思维的主要特征是整体性、结构性、立体性、动态性、开放性和综合性。

八、工程思维

“工程”在十八大报告中共出现9次，主要包括党的建设新的伟大工程，马克思主义理论研究和建设工程等。

工程思维实质上是一种非常重要的跨学科思维方式[ 徐长福博士认为，“理论思维不能用于工程设计，否则工程不可实施；工程思维也不能用于理论建构，否则理论不可信赖。在人文社会学科中区分‘理科’和‘工科’，进而在理论思维和工程思维之间严格划界，对于提高人文社会工程和设计水平和施工质量，具有十分重要的意义。”见《天津社会科学》2001年第2期。其同题博士论文得到学术界高度认可，但我对此表示极大疑问，因为马克思主义理论研究和建设工程已经成为一项伟大实践，十八大报告等中央文件表明工程思维已经成功渗透到哲学社会科学中来，工程思维与理论思维怎么可能严格划界？]，其最主要的特点是具有科学性、价值性、系统性、运筹性、集成性、超协调性、非唯一性。现实中出现“政绩工程”、“形象工程”、“豆腐渣工程”等贬义用法，出现一些不尽如人意的问题，有学者归因于工程思维泛化[ 唐任伍，《环球时报：工程思维泛化在误国害民》；雅克《中国青年报：教育的事能否少点工程思维》。]，但我认为恰恰是没有遵循工程思维的基本原则，缺乏对工程思维方式的正确理解，需要进一步提高工程思维能力。

九、意识形态思维

“意识形态”在十八大报告中仅出现1次[ 在十七大报告中出现3次。]，表明我们党的文献在概念词汇的使用上、遣词造句上逐步淡化意识形态色彩。但是，从根本上说意识形态仍然是一种思维方式，在关键时刻仍然发挥作用。与国有经济改革有进有退但要增强活力、控制力、影响力相类似，意识形态淡化但仍然要“牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权”，我对此完全理解、赞同和拥护。实施对外开放战略，打造国际经济合作银行，完善开放型经济体系，高举和平发展合作共赢的旗帜，需要使用各方都能理解、接受的语言和表达方式，回避过于意识形态化的概念术语。在此，试举十八大报告中几个既有意淡化又适当保留意识形态色彩的例子。

其一，关于“人民”和“群众”。“人民”在十八大报告中共出现140次，“群众”38次，其中“人民群众”2次。在多数情况下“人民”和“群众”能够通用。在实际使用中，“人民”具有统一战线的政治含义，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者；“群众”则有一定的意识形态色彩。

其二，关于“和谐”与“矛盾”。“和谐”在十八大报告中共出现31次，“矛盾”5次，“斗争”5次，“奋斗”19次[ 有趣的是，“奋斗”在十八大报告英译稿中有strive to, struggle, endeavors, efforts, hard work等多种译法。根据外交部翻译室陈明明主任在我行的讲座介绍，整个英译稿就是要淡化意识形态色彩，因为是要给外国人看的。]。讲和谐以承认矛盾为前提，和谐本身并不刻意回避矛盾，仅仅是淡化意识形态色彩，十八大报告中提到“困难”、“问题”的地方其实也是矛盾。值得注意的是，“斗争”一词的使用，除了军事斗争和反腐败斗争之外，还有一个重要的提法：“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”。

其三，关于“实践”与“革命”。如前所述，“实践”在十八大报告中共出现20次，“革命”共出现10次（其中包括“推动能源生产和消费革命”重要提法）。在一定意义上，实践与创新、改革、改变、改造、奋斗意义相近或相同，但意识形态色彩远比“革命”、“斗争”弱化。值得指出的是，在经典作家的早期著作中，“革命”与“实践”曾作为同义语使用[ 马克思《黑格尔法哲学批判导言》：“试问：德国能不能实现一个原则高度的实践，即实现一个不但能把德国提高到现代各国的现有水平，而且提高到这些国家即将达到的人的高度的革命呢？”；马克思恩格斯《德意志意识形态》：“可是这千百万无产者或共产主义者所想的完全不一样，而且这一点他们将在适当时候，在实践中，即通过革命使自己的‘存在’同自己的‘本质’协调一致的时候予以证明。”]。

恩格斯在《反杜林论》旧序中指出，一个民族想要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。钱学森于上世纪80年代提出要建立思维科学，其立脚点在自然科学的微观领域，其愿望是架起思维基础科学通向马克思主义认识论的桥梁。作为一名党员干部，需要敏锐借鉴吸纳思维科学的成果，不断提升上述九种思维能力，更好地把握辩证法、逻辑学与认识论三者的统一，更好地投身到为人民服务的科学发展实践之中。