一次听课，老师讲企业资源问题时说了个小案例：一次他见老母亲吃剩饭剩菜，便上前阻拦。老人却说饭菜又没坏，为什么不能吃？倒掉多可惜！他却回答：“日子好了就要改变思想，吃新鲜的。”
这段生活对话的背后透射着时代变迁带来的行为和思想的差异。
笔者以为，解决这个问题，要从构建家庭、社区、学校、社会“四位一体”俭约教育网络开始。
俭约要以家庭教育熏陶。家长在生活中要通过多种方式，图画、影视、言语等引导和熏陶子女，使其形成优良的俭约思想。最重要的是通过自己的日常行动带动孩子的行为，从而使孩子形成良好的俭约习惯。
俭约以社区教育启航。通过组织各种俭约公益活动和宣传活动，可以引导更多的社区成员参与进来，增强俭约行为的心灵体验，使其内化为个人的价值标准。
俭约靠学校教育加力。学校要多组织各种“俭约校园”活动，制定相应的奖罚制度，树立“俭约班级”、“俭约宿舍”、“俭约标兵”等榜样，以此强化学生俭约行为。
俭约借社会教育推动。社会是每个人都要走进的大熔炉，每个人会在各自的社会角色中不断得到社会的教化，而俭约教育可以助推我们与他人及其组织形成友好的共同价值观，影响熏陶我们的一生。
如果能以家庭为基础，社区为辅助，学校为龙头，社会为平台，把家庭、社区、学校、社会四个方面的力量有机结合起来构建四位一体、和谐互动而又相互渗透的立体俭约教育体系，也许俭约的思想会融进个人生命，俭约行为会与之形影不离。
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