伴隨群眾路線教育實踐活動深入開展，如何發揮大學生村官在活動中的示范帶頭作用，如何引導大學生村官積極參與農村基層服務型黨組織建設，是各地組織部門認真思考的一個問題。

安徽省通過開展“五比五爭先”活動，號召全省大學生村官“比信念，在筑牢宗旨上爭先﹔比狀態，在奉獻進取上爭先﹔比作風，在求真務實上爭先﹔比業績，在為民服務上爭先﹔比口碑，在群眾滿意上爭先”，通過開展志願服務、鼓勵創業富民、進行作風整頓等舉措，讓大學生村官在農村基層錘煉為民務實清廉作風，更好地發揮加強組織、服務農民、促進和諧的作用。

大力開展志願服務

多為群眾做雪中送炭的好事實事

“這下好了，即使哪天我走了，也沒有后顧之憂了。”和縣善厚鎮皂角村80多歲的老黨員許傳寶感慨地說。老人與十多歲的孫子相依為命，村書記助理王媛與他結成幫扶對子，隔三差五到老人家裡走訪、給老人和孩子帶點吃的用的，無論農活還是家務都盡量幫一把，王媛還專門為孩子申請了孤兒補助，解決了爺孫倆的后顧之憂。

通過結隊幫扶，點對點地精准服務困難群眾，是安徽省大學生村官開展志願服務的一個剪影。該省引導大學生村官比業績，在為民服務上爭先，多為群眾做雪中送炭的好事實事。以縣（市、區）、鄉鎮或分片區為單位，普遍組建大學生村官志願服務團、服務隊或服務小組，大力開展志願服務活動。每名大學生村官每月走訪農戶不少於30戶，重點走訪困難戶、五保戶、老黨員戶、發展大戶等，並與3戶以上困難群眾結成對子。利用大學生村官的專業特長，向群眾宣傳衛生應急、醫療保健等知識，為群眾提供惠民政策、法律法規等咨詢服務。主動關心困難群眾和弱勢群體，幫助留守兒童補習功課，組織留守婦女參加實用技能培訓，經常與留守老人談心等。

淮北市成立全省第一家市級牽頭的大學生村官志願者服務總隊，下設4個服務分隊，共招募志願者140余名，並將大學生村官的電話號碼印在便民卡上，保証手機24小時開機，隨時接受群眾關於農村合作醫療、低保、涉法涉訴等問題的服務代理。亳州市譙城區先后成立了大學生村官志願者服務團、法律援助團、信息幫扶團和攝影團隊，以團隊合作的方式深入群眾開展服務。

推進創業興皖富民

帶著群眾干，做給群眾看

當涂縣大隴鄉孫趙村大學生村官俞泓是村黨總支書記，又是富隴農副產品銷售專業合作社的CEO。去年8月，俞泓改變了當地生產合作社單打獨斗模式，發起成立了該銷售專業合作社，並注冊“詩城村官”商標，當年底，合作社就幫助農民銷售農副產品22萬多元，為農民增收4.2萬元。

在安徽的廣大農村，像這樣活躍在創業一線的大學生村官還有很多。安徽引導大學生村官積極投身創業興皖富民行動，以大學生村官帶頭創業，示范帶動更多農村青年創業，促進農民增收致富﹔繼續加大對大學生村官創業支持力度，著力在政策、資金、項目和技術等方面有新突破新進展﹔發揮農委、扶貧和共青團等成員單位優勢，加大對大學生村官創業培訓和幫扶力度，推動大學生村官創業實踐基地建設﹔通過召開創業項目發布會或創業成果展示會，組織優秀創業大學生村官作巡回報告，開展大學生村官創業大賽，為創業興皖富民行動營造濃厚的氛圍。

許多大學生村官積極利用本地資源優勢，利用所學知識和專業特長，充分運用互聯網、農村黨員遠程教育等現代化平台和工具，積極為農民引進新品種、新技術、新成果，大力開展招商引資，帶動了資金、技術、人才、管理等生產要素向農村流動，並通過自辦、領辦、聯辦農民專業合作社等措施，帶領農民增收致富。和縣善厚鎮早林村大學生村官吳超聯絡了3名志同道合的大學同學建起了波爾山羊養殖合作社。目前，合作社成員有10多戶，如果每家養3-5隻肉羊，一戶一年便能增收3000多元。

集中開展作風整頓

在農村錘煉為民務實清廉作風

“比一比是否存在知行不一、不求實效、急功近利的形式主義﹔是否存在脫離群眾、服務意識淡薄、工作方法簡單粗暴的官僚主義﹔是否存在理想信念動搖、不思進取、貪圖享受的享樂主義﹔是否存在鋪張浪費、謀取私利的奢靡之風，努力在堅持求真務實、真抓實干上爭先進位……”教育實踐活動開展以來，安徽省號召大學生村官比作風，在求真務實上爭先，讓大學生村官在農村一線錘煉為民務實清廉作風。

該省把大學生村官行為規范、管理辦法、量化積分考核辦法等一系列制度規定納入教育實踐活動的必學內容，並作為對照查擺的依據﹔聚焦“四風”和大學生村官有關制度規定，以縣（市、區）為單位組織開展一次全面自查，並開展批評與自我批評﹔針對大學生村官借調現象普遍、結對幫帶和在村工作制度落實不到位、部分村官“走讀”、“在村不下組”及作用發揮不明顯等情況，開展集中整頓。對村官“走讀”現象進行糾正，對符合解聘情形的堅決予以解聘。

六安市開展大學生村官在崗工作專項督查活動，採取明查暗訪的形式，對發現的違規抽調大學生村官工作情況進行堅決糾正，並納入縣區基層黨建“三級聯創”考評內容。該市金安區、裕安區、葉集試驗區等地採用聯通公司“安徽基層黨建管理服務平台”，對大學生村官在崗工作情況進行經常性檢查，引導大學生村官自我檢查、自我提高。桐城市強化日常管理，每周電話或實地查崗，查崗情況及時反饋給各鎮（街道），要求大學生村官每周上報1篇民情日志，每2周上報1篇特色工作信息或心得體會，並通過網站晒出來，每季度開展優秀民情日志評選，擇優編印成冊。