內蒙古克旗針對當地大學生村官的實際情況，重視管理、強化培養、嚴格考核，激發大學生村官工作的積極性和創造性，為新農村新牧區建設貢獻力量。

創新模式，管理大學生村官。根據大學生在各蘇木鄉鎮地域分布設立了4個片區，每個片區選定一個負責人，每個蘇木鄉鎮選定一名聯絡員，負責及時傳達會議精神、宣講相關政策、文件要求等，並組織聯系本片區大學生村官參與各項活動，每周向組織部匯報本片區內大學生村官的工作動態。目前，在崗大學生村官有50名，分布全旗13個鄉鎮，50個嘎查村。通過實行片區管理制度，掌握了全旗大學生村官的工作和生活狀況，有助於及時掌握並解決大學生村官遇到的困難，為大學生村官提供了各種考試信息、招工信息等服務。

創新方法，培養大學生村官。在了解和掌握大學生村官所學專業、興趣特長的基礎上，按照個人意願與崗位設置相一致，最大程度保証每個村官的特長與其崗位相適應，因人制宜地確定大學生村官的發展目標和培養方向，充分發揮他們的優勢。有計劃地安排他們擔任基層黨建信息員、遠程教育輔導員、檔案資料管理員等，引導他們在基層實踐鍛煉中增長才干。在嘎查村級后備干部選拔中，有重點地將綜合素質較好、群眾認可度較高的大學生村官列入后備干部培養規劃。目前，已有1名大學生村官當選為嘎查村副主任，1名大學生村官當選為嘎查村支部委員會委員，1名大學生村官當選為嘎查村委員會委員。

創新機制，考核大學生村官。根據《內蒙古自治區選聘高校畢業生到嘎查村任職人員管理辦法》的有關規定，結合我旗實際，制定出台了《大學生村官考核辦法》，明確了考核主體、考核程序、考核方式及考核結果的運用等。在組織信息簡報開辟大學生村官工作動態專欄，要求大學生村官每月撰寫一篇工作信息，內容主要包括本蘇木鄉鎮的基層黨建工作亮點、本人從事的具體工作、工作感悟體會等﹔要求大學生村官每半年進行一次工作總結，對工作中存在的問題和不足提出整改措施，並以書面形式上報旗委組織部。年底，旗委組織部與蘇木鄉鎮黨委組建考核組，採取聽取匯報、民主測評、檢查評分等形式對大學生村官進行考核，考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，年度考核情況存入本人人事檔案，作為獎勵、續聘、解聘的重要依據。日常管理、半年總結、年度考核三項考核內容的設立，為大學生村官打造了考核“時間表”，切實提高了大學生村官考核的准確性和有效性。（唐吉斯）