為切實做好大學生村官選聘、管理和培養工作，湖北省宣恩縣探索建立四項激勵機制，鼓勵大學生村官在農村建功立業，使大學生村官隊伍逐步成為農村基層干部培養鏈的重要基礎環節。

一是建立“三級”幫帶聯系機制。採取1名縣領導或縣直單位負責人、1名鄉鎮領導和1名村干部，結對1名大學生“村官”的“3+1”幫帶模式。同時，加大女大學生“村官”的幫帶力度，為每位女大學生“村官”至少選定一位女性縣直單位負責人或鄉鎮領導進行幫帶。以定期約談、下鄉調研、檢查工作等方式，了解掌握大學生村官的思想動態、工作和生活情況，幫助大學生村官解決實際問題。

二是完善培養教育服務機制。根據大學生“村官”的專業和特長，以爭當農村政策宣傳員、矛盾糾紛調解員、現代信息傳播員、農業技術推廣員、服務群眾勤務員的“五員”活動為載體，實行設崗定責，引導大學生“村官”結合自身實際，當好其中的1—2員。加強對大學生“村官”農村政策法規、農業適用技術、基層黨建等方面的知識培訓，提高理論水平。同時，有意識安排選聘生參加村裡的事務管理，面對面與群眾打交道，使其掌握農村工作方法，了解辦事服務流程。

三是完善健康成長檔案機制。大學生“村官”剛離開學校、踏入社會，難免會有孤獨感和失落惑，從大學生“村官”心理疏導入手，全程建立大學生“村官”健康成長檔案。包括大學生“村官”思想狀況、家庭收入、工作獎懲和興趣愛好等基本情況。定期分析大學生村官思想道德、行為習慣、心理活動等方面的信息，時刻“監控”大學生“村官”成長軌跡。

四是完善待遇報酬保障機制。出台了《大學生村官報酬待遇落實辦法》，嚴格按照上級政策規定上限，對大學生“村官”工作、生活補貼發放和參加社會保險等進行細化明確。中央和省級財政補助資金一時沒有到位的，縣級財政先行墊付，按月發放辦理，工作、生活補貼以打卡形式發放至個人。在與大學生“村官”簽訂合同一個月內，及時為大學生“村官”辦理社會基本養老保險、醫療保險、人身意外傷害保險。同時，明確規定大學生“村官”享受所在鄉（鎮））發放的各項日常性福利。（熊峰　郭良敏）