今日理论版：确立科学的价值观践行正确的荣辱观--理论--中国共产党新闻-人民网

一场关系当代中国前途和命运的大讨论

中国记协名誉主席　邵华泽　

　　一个伟大事件对历史的影响，往往随着时间的推移而不断显示出来。回顾改革开放30年的历史进程，展望中国特色社会主义事业的未来前景，我们深深感到，真理标准问题的讨论就是这样一个伟大的历史事件。
　　真理标准问题的讨论，是30年前在邓小平等老一辈无产阶级革命家的领导和支持下，全党全国范围内开展的一场大讨论。就其内容而言，这场讨论不过是重申了马克思主义哲学的一个基本常识，即真理不是自封的，也不是谁认定的，一个认识、一种理论或根据这种认识和理论制定的路线、方针、政策是不是正确，归根到底要由实践来检验。但由于实践是检验真理的唯一标准是马克思主义认识论的一个核心观点，体现着马克思主义认识世界和改造世界的科学方法论；更由于这场讨论是在粉碎“四人帮”但“文化大革命”长达十年的动乱遗留下来的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重这样一个特殊历史条件下发生的，当时我们党正处在如何认识过去、总结过去，认识未来、规划未来，把中国引向何方的关键时刻，人民企盼着改变危难局面、开辟新的征程，历史呼唤着解放思想、拨乱反正，而“两个凡是”的错误方针却极力阻碍党和人民反思过去，继续维护党在一段时间里指导思想上严重偏离科学社会主义的错误和在实践上造成的严重后果，因而这场讨论就不仅具有重大的理论意义，更具有了特殊重大的政治意义。

　　共产党人改造世界是否成功，从一定意义上说，思想路线正确与否是决定性的因素。因为正确政治路线的制定要以正确的思想路线为前提。这已为我们党80多年历史所反复证明。真理标准问题的讨论实质上就是两条思想路线之间的争论，坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持唯物主义的思想路线；主张“两个凡是”，反对实践是检验真理的唯一标准，就是坚持唯心主义的思想路线。一个常识性问题之所以成为我们党和国家当时的一个重大课题，是由其实际上承担的作为重新确立正确思想路线、制定正确政治路线的突破口这一神圣使命所决定的。【全文】
　

蒋建国
　

确立科学的价值观

践行正确的荣辱观

　　价值观是文化的灵魂。它是软实力的核心，是隐形存在的文化；它具有特殊的自控功能，通过自我调节和自我控制来规范行为；它诱发的行为是自觉、自愿、自动的，而且长效稳定；它能极大地调动人的积极性、主动性和创造性；它无处不在、坚不可摧。价值观的这种功能和作用，是任何法律和制度所达不到的。一个国家和民族由一系列主要价值观念构成的思想理论和道德规范体系，是维系国家和民族团结、统一、稳定的核心元素，是推动经济社会发展的强大动力。【全文】
　

建设社会主义核心价值体系

学者论学问

重视无形资产的优化配置

赵加积

　　目前，资源优化配置主要是指有形资产的优化配置，而如何优化配置无形资产还是一个新课题。实际上，同有形资产相比，专利和品牌等无形资产是更稀缺的资源。有学者认为，“科技是第一资源”，世界经济正在进入“知识重于资本、文化重于物质、品牌重于产品、无形重于有形”的时代。从我国来讲，重视优化配置无形资产，是提高经济增长的质量和效益、转变经济发展方式的一条重要途径。
　　随着科技的进步和市场经济的发展，专利权、商标权、品牌权、著作权、商誉等无形资产在市场竞争中的作用越来越突出。发达国家利用其技术和品牌等无形资产，赚取了世界80%以上的利润。实践证明，有形资产是发展经济的基础条件，而无形资产是依托有形资产持续获得高效益的保证。优化配置有形与无形两种资产，对于发展经济来说犹如鸟之双翼，缺一不可。当今世界，无形资产的激烈竞争实际上就是无形资产优化配置的过程。
　　我国GDP排名目前居世界第四位，许多重要产品的产量居世界第一位，进出口贸易额居世界第三位。我国已是世界制造大国，但在尖端科学技术、世界名牌数量以及创造利润能力等方面仍比较落后。我国产业发展大多处于国际分工价值链低端，资源、劳动力消耗大，所获利润却相对微薄，一亿多件服装换一架大型客机就是典型例证。可喜的是，近年来这种情况有了明显改变，人们对于专利、品牌愈益重视，在不少领域我国已有了一批拥有自主知识产权的拳头产品，特别是我国已积累起自主研发的人力、物力和财力，更加注重无形资产的优化配置可以说水到渠成。【全文】

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发挥校园活动在青少年德育中的作用
　

王建鹏　张永

　　青少年思想道德教育是学校教育的基础工程。丰富多彩的校园活动，是德育工作的有效载体，是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。搞好青少年思想道德教育，应努力更新观念，积极创新内容、形式和手段，充分发挥各种校园活动的作用。
　　从细微处入手。校园活动的各个层次、各个方面都蕴含着巨大的育人力量。在课堂教学活动中如何引入有启发性的课堂提问，在课外实践活动中如何融入更多的德育理念，对于每一名教育工作者而言都是值得认真思考的问题。事实证明，德育的有效形式往往隐藏在日常的校园活动中，深刻的教育思想可以通过细节传递，优秀的品德可以通过细节养成。有效开展青少年德育工作，应从细微处入手，从最简单的事情抓起，让学生从一点一滴的小事中体会到做人的基本道理，在潜移默化中养成终身受益的良好习惯。这是促进学生健康成长最有效的方式。

　　把德育工作贯穿于教育活动的全过程。搞好青少年思想道德教育，应树立长期作战的观念，深入持久地开展各种健康向上的校园活动。当前，在青少年德育工作中还存在重结果轻过程、重形式轻内容的现象，这是与青少年发展规律相违背的。学生的健康发展是一个长期的过程，不可能毕其功于一役。这就要求德育工作不能搞突击，而应做到潜移默化、集腋成裘。应充分重视德育活动的过程，不断创新方式方法，使德育工作富有吸引力，更加适应、更加符合学生的成长规律，从而进一步提高德育活动的实效。对于教育工作者而言，首先应转变观念，摒弃急功近利的做法，真正关爱学生，把教育的着力点放在学生的全面发展上，把德育工作贯穿于教育活动的全过程，以理服人，以情感人，让学生在充分享受丰富校园活动的同时实现全面发展。

　　强化学生的道德体验。青少年德育工作的一个目标，就是通过丰富多彩的活动，把健康、积极、向上的道德规范逐渐转化为学生的内心自觉和行为方式。学生是青少年德育工作的对象，也是青少年德育活动的主体。要实现预定的德育目标，就必须避免空洞的说教，从学生的思想实际出发，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在德育实践中的能动作用。教育工作者应认真研究学生的心理特征，充分发掘学生自身的闪光点，以学生乐于接受的方式开展各种德育活动，让学生在具体的实践活动中体验到道德规范的要求。实践表明，没有体验就没有内化，没有内化就没有发展，也就没有道德境界的提升。【全文】
　

新书评介

分析居民收入差距问题的新视角

――《中国城镇居民收入差距》简评

洪银兴

　　居民收入差距问题是社会普遍关注的热点问题。对这一问题进行科学的分析和回答，不仅具有重要的理论价值，而且具有重要的实践价值。黄泰岩、牛飞亮撰著的《中国城镇居民收入差距》（经济科学出版社出版）一书，从新的视角对这一问题进行了较为深入的分析和阐述。
　　提出居民收入差距变动的中国假说。把收入差距与经济增长联系起来的库兹涅茨“倒U”假说，是学术界分析收入差距问题的著名理论。但该书提出，这一理论并不能完全解释我国居民收入差距的变动，因为在我国，制度变迁对居民收入差距变动产生了重大影响。这就决定了我国居民收入差距的变动是复合型的，即由制度变迁和经济增长共同决定。【全文】