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| “通读”与“读通” |
| 沈小平 |
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《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展过程，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。如何才能把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入？关键在于处理好“通读”与“读通”的关系，在认真研读原著的基础上，勤于思考，善于运用。
所谓“通读”，就是要花大力气读原著，逐字逐句地阅读，对《文选》的经典篇目和论述要熟知牢记，不可一目十行，走马观花。但知其要义的“通读”只是前提和手段，得其精髓的“读通”才是结果和目的。所谓“读通”，就是要把《文选》作为一个整体来把握，完整地、全面地、系统地理解这些著作的精髓，对贯穿其中的新思想、新观点、新论断全面理解，准确把握，融会贯通，灵活运用。
“读通”，就要在全面深刻把握“三个代表”重要思想的科学体系上下工夫、求实效。要全面、系统，坚持以马克思主义的科学态度和创新精神来学。“三个代表”重要思想最鲜明的特点和最突出的贡献，在于用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业和加强党的建设的规律的认识。我们学习贯彻“三个代表”重要思想，既要从总体上把握这一系统的科学理论，又要结合各个领域的实际加深理解；既要全面把握这一重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的特征，又要全面把握这一重要思想在继承前人基础上不断与时俱进的特征，切实领会其科学内涵、精神实质、创新精神。更加全面深刻地理解贯彻这一重要思想关键在坚持与时俱进、核心在坚持党的先进性、本质在坚持执政为民的根本要求。
“读通”，就要在系统掌握贯穿“三个代表”重要思想中的立场、观点、方法上下工夫、求实效。马克思主义提供的不是现成的教条，而是分析和解决问题的科学方法。只有掌握了正确的立场、观点和方法，才能把马克思主义学习好、运用好、发展好。“三个代表”重要思想坚持把党的全部理论和工作能否体现时代性、把握规律性、富于创造性提到决定党和国家前途命运的高度，开拓了马克思主义理论发展的新境界，是在新的历史条件下坚持和运用马克思主义的立场、观点、方法的典范。学习贯彻“三个代表”重要思想，最基本的就是掌握贯穿其中的马克思主义的立场、观点和方法，善于在错综复杂的矛盾中抓住根本，在纷繁变幻的现象中揭示规律，在发展变化的形势中把握方向，努力把“三个代表”重要思想转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，不断提高认识世界和改造世界的能力，切实做到认识上有新提高、运用上有新收获。
“读通”，就要在理论联系实际，学以致用、用有所成上下工夫、求实效。学习的目的在于应用，运用是更重要的学习。“三个代表”重要思想具有鲜明的实践性，学习贯彻“三个代表”重要思想，既要对事也要对人。对事，就是要用“三个代表”重要思想来指导工作、推动社会实践；对人，就是要用“三个代表”重要思想来武装头脑、指导自我修养。只有紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系各地区各部门的工作实际，紧密联系干部群众的思想实际，把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域，体现在党的建设的各个方面，落实到改造客观世界和改造主观世界的整个过程，才能学以致用、用以促学、学用相长，真正使广大党员干部在思想上切实有新的提高，使各地各部门的工作切实有新的改进。
“读通”，就要在长期坚持和丰富发展上下工夫、求实效。坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践，并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新，是马克思主义政党坚持先进性、不断推进事业发展的根本保证。中国特色社会主义事业是不断发展的事业，我们要继续进行新的实践和新的探索。要坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观，适应实践发展的新要求，以最广大人民的伟大实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益为理论创新的目的，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，不断有所发展、有所创造、有所前进，不断开拓马克思主义发展的新境界，不断夺取中国特色社会主义事业发展的新胜利！（作者单位：省委组织部政策法规处）
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