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在党的建设中，干部教育培训工作占据着至关重要的地位，发挥着战略性、基础性作用。党的十七大报告提出继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。对干部教育培训工作予以高度重视，对干部教育培训的形势作出了科学判断，对干部教育培训工作作出了重大战略部署，对干部教育培训提出了一系列新的要求。贯彻落实这一重要精神，着力造就高素质干部队伍和人才队伍，必须在总结经验的基础上，与时俱进，开拓进取，以改革创新的精神进一步做好干部教育培训工作。 |
习近平：以改革创新精神做好新一轮大规模培训干部工作
 习近平对新一轮大规模培训干部工作提出了明确要求。他强调，从新的历史起点出发，今后几年干部教育培训工作的主要任务是：坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部，深入进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育培训，突出抓好科学发展观的教育培训，着力提高领导和推动科学发展的本领；坚持用党的路线方针政策和国家法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；坚持用改革开放的生动实践和新鲜经验培训干部，着力提高推动事业发展的开拓创新本领；坚持用各类业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领；坚持用党的优良传统和作风教育干部，引导干部讲党性、重品行、作表率，增强忧患意识，切实做到为民、务实、清廉。在干部培训工作中，要以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展能力为重点，把提高培训质量和效益摆在更加突出的位置，积极推进教育培训改革创新，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，实施全覆盖、多手段、高质量的培训，促进学习型政党、学习型社会建设，使干部教育培训工作更好地为干部健康成长服务、为科学发展服务。[全文]
李源潮：积极推进干部教育培训改革创新
为科学发展和干部健康成长服务
李源潮指出，推进干部教育培训改革创新是发展中国特色社会主义事业的紧迫需要，要深入贯彻党的十七大精神，坚持干部教育培训为党的中心任务服务、为科学发展服务、为干部健康成长服务，坚持改革、开放、竞争、择优，以提高培训质量和效益为重点，全面推进培训理念、内容、方式和体制机制的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系，努力走一条中国特色干部教育培训新路子。
李源潮指出，学风好坏不仅直接影响干部教育培训的质量和效益，而且影响党和干部的形象，必须把加强学风建设、整治不良学风作为干部教育培训改革的一项紧迫任务来抓。要弘扬理论联系实际之风，加强对实际问题的研究，提高各级领导干部运用党的基本理论解决实际问题的能力。要强有力地教育各级领导干部以言行一致为荣，以言行不一为耻，坚持学与用、知与行、说与做相统一。要倡导艰苦奋斗之风，厉行节约，勤俭办学，反对铺张浪费、追求奢华。党校学员要把自己当作平民百姓，住学员宿舍、吃学员食堂、守学员纪律，任何人都不能搞特殊。要坚持从严治校、从严治学之风，强化学员管理、教学管理，严格校规校纪，营造良好的学习秩序和氛围。各级党委及其组织部门要解放思想、统筹兼顾、因地制宜推进干部教育培训改革创新，推动中国特色干部教育培训事业不断迈向前进。[全文]
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当前干部学习动力堪忧――72.9%领导干部表示学习形式主义严重 |
 建设学习型政党，要靠学习；干部成长，也要靠学习。当前我国正处于改革发展的关键时期，面临的机遇与挑战都前所未有，这就更加凸显了干部学习尤其是理论学习的重要性。但当前干部学习的现状呈现出不平衡性，有些干部真学真用，能够做到通过理论水平的提高解决实际问题，但也有些干部不学不用，假学滥用，对理论学习浅尝辄止，甚至将干部学习培训当成了拉关系、搞交易的机会。在社会节奏普遍加快的今日，如何有效利用时间学习，提高干部学习的内在动力已经成为一个突出的问题。
中共延安干部学院教务处处长赵耀宏认为，相当一部分领导干部身上仍然存在着学习动力严重不足的问题。概括起来可以分为几个方面：
一是碌碌无为“不爱学”。一些干部缺少学习的兴趣和热情，或认为不学习照样能够干工作，或当一天和尚撞一天钟。
二是装点门面“不真学”。一些干部把学习当作装点门面而不是用来推动工作，满足于一知半解、浅尝辄止，喜欢在名词、概念上兜圈子，做表面文章，讲道理头头是道，口若悬河，一接触实际却束手无策。
三是急功近利“不深学”。一些干部学习心态不端正，急功近利，把学习视为个人升迁的途径，参加学习就是为了做做样子，应付检查，不能真正做到理论联系实际，学以致用。
四是借口工作繁忙“不愿学”。一些干部特别是主要领导干部，存在严重的事务主义现象，不能正确处理学习与工作的关系，缺乏对学习的足够重视和认识，没有确立起学习就是工作的意识。游离于学习教育培训之外，致使不少地方出现大量的应付培训学习的“专业户”。[全文] |
中共北京市委党校姚桓教授认为，目前干部学习中的形式主义表现在：
娱乐化――培训不讲成本、效益，而一味追求高消费，吃住标准越来越高，甚至以学习为名互相宴请、游山逛水，学习期间每天唱歌跳舞，很多班在风景名胜地举行；
贵族化――有的领导干部根本没心思学习、不受培训单位有关制度约束，不读书、不看报，必要的总结、体会等让秘书代劳；
庸俗化――到外边脱产学习成为交朋友、搞关系的好机会，结交官场上有用的人，动用本单位资源送礼；
程式化――考核不重视学习内容、效果而只看形式，数不清的表格、统计数字、知识竞赛等很多浪费时间，很多单位的知识竞赛是按照“标准答案”由一个人代添的，每次必须填，因为要领奖。
求真务实，大兴调查研究之风，切忌形式主义依然是党政领导干部工作中应当坚守的基本理念。[全文] |
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务求实效
创新干部教育培训工作 |
各地积极探索干部培训新途径 |
以改革创新精神做好干部教育培训工作
当前，中国特色社会主义事业进入新的历史阶段，全面建设小康社会和加快构建社会主义和谐社会的战略任务，迫切需要全面提高各级领导干部的领导水平和执政能力，这就对干部教育培训工作提出了新的更高的要求，我们应当首先在理念上与时俱进，改革创新，以理念的创新为先导，促进干部教育培训工作的发展。[全文]
创新干部教育培训工作的思考
创新干部教育培训工作，要围绕城乡统筹综合配套改革试验区建设任务，积极探索干部教育规律、干部成长规律和党校办学规律，不断创新培训理念，优化干训资源，改革培训内容，改进培训方式，完善培训机制，提高培训质量，建立分层次、分类别、多渠道、复合型的干部教育培训格局，努力建设一支高素质的干部队伍
。[全文]
创新干部培训工作 推进党校事业发展
为了更好适应新世纪新阶段面临的新形势、新任务需要，党校在坚持“党校姓党”原则的同时，必须继续解放思想，创新培训理念，为推动经济社会科学发展培养出一支思想解放、能力突出的领导干部队伍。[全文]
充分发挥干部教育培训的战略性作用
干部教育培训工作以干部特别是领导干部为对象，在教育培训工作中首先要让他们明确旗帜与道路，要让干部认识到在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。[全文]
新时期干部培训工作要树立三种理念
党的十七大描绘了未来五年我国经济社会发展的宏伟蓝图，也对新形势下的干部培训工作提出了更新更高的要求。如何按照十七大的要求，加强和改进干部培训工作，实现干部队伍建设和经济社会科学、和谐发展的双赢，应树立三种理念：要重长远，不看眼前。要算“大帐”，不“抠”小钱。要求实效，不讲“招式”。[全文] |
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三所干部学院的创建
进一步完善了干部教育培训的格局 |
浦东干部学院：求真务实
“忠诚教育”放首位
“创新是我们的灵魂。我们的奋斗目标是把浦东干部学院建设成为国际性、时代性、开放性的新型领导干部学院。只有不断创新，我们才能在培养中国未来领导干部的道路上，率先解放思想，率先探索实践，率先总结提升，走出一条干部培训的新路”。[全文]
井冈山干部学院：抓共性 树个性 育英才
针对干部队伍在理想信念、执政意识、群众观点等方面存在的不足，中国井冈山干部学院找准历史与现实的结合点，使学员通过学习党的创业史、奋斗史，认识党创业的艰辛和执政地位的来之不易，感悟“创业难、守业更难”的道理，增强对党的忠诚，提高忧患意识和责任意识。[全文]
延安干部学院：实事求是探新途
作为新时期干部教育培训路径的有益探索，中国延安干部学院以实事求是的态度诠释“实事求是”精神，而广大学员也秉持这一科学态度，深刻体味几十年前由伟人们创造的精神宏著。目前，学院已成功开发出31门现场专题讲授课、26个现场体验课教学点和21个社会实践课教学点，初步形成了满足学员培训需求的课程体系，受到学员的普遍欢迎，已经成为调动学员学习兴奋点的主要教学活动。[全文]
习近平强调干部教育培训的“五个必须”有深意
习近平在概括的“五个必须”中，把“必须坚持以发展着的马克思主义为指导，始终把提高干部思想政治素质作为第一位的任务”放在首位，提出“在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键”。这是一种政治上的更加成熟，是对历史规律的最新诠释，也是对当前干部教育培训形势、任务的清醒把握和准确定位，更是对我们党的光荣传统和优良作风的传承和光大。[全文]
习近平的“学习观”值得学习
中国共产党是一个非常重视学习、特别善于学习的政党。每当革命和建设发展到一个重大转折时期，全党面临新的形势和任务的时候，更是特别强调加强学习。所以，全党同志要努力学习，各级领导干部更要带头努力学习。“以其昏昏，使人昭昭”，是不能担当改革开放和社会主义现代化建设的领导重任的。在新的形势和任务面前，领导干部需要学的内容很多，但是都必须
“坚持干什么学什么，缺什么补什么的原则”，要通过学习，不断提高自己的工作能力、业务素质、执政能力，努力做一名懂业务、善管理的领导者，而不是瞎指挥的“门外汉”。[全文]
“干什么学什么缺什么补什么”的要义
在推进社会主义现代化建设的今天，领导者的知识素养和本领才能显得越来越重要。作为领导干部理应带头坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则。学习是发展进步的重要基础，是提高能力的关键因素，各级干部特别是领导干部要始终重视学习、加强学习、不断学习，坚持多渠道、多方式学习，真正把“干什么学什么、缺什么补什么”落到实处。只有这样，才能贯彻落实科学发展观，才能更发地为人民服务。[全文] |
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