经历：１９６６年出生，１９８２年初中毕业后回家乡湖南郴州市苏仙区五马垅小学任教至今。

　　荣誉：２００４年荣获“全国师德标兵”称号；２００５年当选全国十大杰出青年。

　　五马垅是海拔１３００多米高的大瑶山中的一个小山村，至今仍未通邮。不足一亩的校园，一栋白墙黑瓦的房舍，这就是五马垅小学。

　　这是一所学校，更是一个温馨的家

　　１９８２年７月，１６岁的盘振玉初中毕业，她非常希望读高中考大学。

　　当村支书的父亲盘贵云反复劝说她：“孩子，目前你是我们村文化最高的人了，你来五马垅小学当老师吧。”盘振玉含着泪水答应了，挑起了教学的担子，这一教就是２４年。

　　五马垅小学眼下有８名学生，最小的５岁，最大的１０岁。８名学生每天与盘振玉同住一室，同吃一桌。盘振玉白天除了上课，还要为学生准备三餐。晚上除了备课、批改作业，还要为学生盖被子、洗衣裳，招呼学生起来小便……

　　山上没有医院，盘振玉坚持自学了医药知识，自备了一些常用的中西药，一些简单的毛病，她都能应付自如。

　　学生黄义松拉肚子，盘振玉熬草药给他喝，吃饭给他单煮稀的，一天还给他换洗几条裤子；学生赵明珍在回家的路上崴了脚，盘振玉背她上学……

　　盘振玉还教了３个残疾生。黄成方是个哑巴，５岁入学时，盘振玉专门到他家里学习手语。黄成方入学后，在盘振玉的耐心辅导下进步很快，离开五马垅小学时已能写信了。

　　无论是谁家的孩子，都说是“盘老师的学生”

　　“像母亲一样呵护孩子，不是太难，但要教会学生如何做人，才是关系学生一辈子的事。”盘振玉经常这样说。为使学生学会做人，盘振玉把教学重点放在两个“严格”上，一是严格规范自己的一言一行，使自己的一言一行都成为学生的榜样；二是严格要求学生养成良好的生活、学习习惯。

　　今年２４岁的盘振芬，卫校毕业后取得了执业证，在外地开了个诊所。她在写给盘振玉的信里说：“您总是教育我们要学好本领，走出大山，报效祖国。您却几十年如一日固守大山。我知道，您是为了让我们新一代瑶胞过上一种崭新的生活。您和家乡的大山一样，铭刻在我心。”

　　这样的书信，盘振玉收了一箱子。她说，劳累的时候看看这些信，浑身又充满力气了。

　　这些年，盘振玉不是没有机会离开大山。盘振玉生孩子后，组织通知她下山，后来因没有合适的接班人，她放弃了。乡中学校长匡志勇对盘振玉说：“把五马垅小学合到乡里来算了，你到乡中心小学来。”盘振玉也婉言谢绝了。

　　为支持盘振玉工作，丈夫黄由富辞掉了乡里的工作，回到五马垅村，当了一名护林员。

　　五马垅村６４户、２３６人，做过盘振玉学生的有１６７人，１３名离开五马垅后读了大中专学校。说起他们是谁家的孩子，很少有人答得上来，人们只知道他们是“盘振玉的学生”。

　　劳动者感言