兰州军区某高炮旅九连班长、一级士官杨再礼，把科学发展观当作写好当兵史的“指路明灯”，在本职岗位上诠释了科学理论的巨大能量，在自己成长进步的同时，也为普通群众提供了有益的启迪：科学发展观与普通群众不是毫不相关，而是息息相关；不是作为不大，而是大有作为。

　　钻研理论当好兵

　　“学习科学发展观，帮我拿到了认识世界、改造世界的‘金钥匙’，掌握了写好当兵史、走好人生路的‘方向盘’。”杨再礼这样总结学理论的“收获”。

　　杨再礼是２００３年底参军的。起初，他觉得科学发展观离自己很远，作为一名战士，只要把训练搞好、把工作干好就行了。

　　指导员郑旭东启发杨再礼联系家乡近年的变化，学习科学发展观的道理。杨再礼家所在的村，过去是有名的“穷村”，靠党的创新理论指导，村里围绕市场搞“订单农业”，办起果汁加工厂、纸箱厂等村办企业，成为远近闻名的小康村。过去，杨再礼归功于村里“能人”多、有本事。现在他认清一个理：不是村里“能人”有本事，而是党的科学理论威力大。党的创新理论是家乡奔小康的“金钥匙”。

　　细细思量，杨再礼愈发觉得创新理论伟大，对科学发展观的亲近感自然产生。这时，连长韩建立破格提升为营长，他的成长过程，使杨再礼对学习科学发展观有了新认识。韩建立当战士时，是旅里的“学理论标兵”。由于军政素质突出，被直接提拔为干部。而后，他更注重理论学习，很快从排长成长为营长，带出一个个先进连队。

　　“科学发展观与战士息息相关。”杨再礼从身边事中找到答案，对科学发展观坚信不疑，迸发出极大的学习热情。看到有关科学发展观的文章，他找来读一读，联系实际写体会。他还和战友进行学习竞赛、用漫画来表现学习心得，使理论学习变得生动有趣。

　　杨再礼越学越想学，越学越爱学，第一年底，他就当上了营里的理论骨干，利用课余辅导战士学理论。

　　杨再礼作为一名年轻战士，学习过程中也遇到过困难。去年７月，《树立和落实科学发展观》士兵读本下发，他精读了主要观点，对“经济的增长不等于发展”的观点琢磨不透。为搬掉这个“拦路虎”，他翻阅大量的资料，还是搞不清楚。恰好西安政治学院教授来旅授课，他在教授讲完课后，捧着笔记本与教授交流，明白了发展不仅要有量的增长，还要有质的提高等基本道理。

　　苦练本领谋打赢

　　杨再礼从入伍时训练掉队的“白面书生”，到一年后变成演兵场上“黑不溜秋”的全能炮手，科学发展观发挥了很大的“思想引领”作用。

　　如何看待人与武器的关系？杨再礼用科学发展观的观点分析，思路明了：达到人与武器的最佳结合，就必须以武器为本。他是某型高炮二炮手，开始训练时，对摇高低机转轮的动作要领掌握不好，常出现转动不均匀、跟不上目标等问题。他设想在增强臂力上找路子，克服了转动火炮力量不均导致的瞄准误差。

　　立足现有装备，创新训练方法，是杨再礼提高自身军事素质的一个显著特点。２００５年３月，杨再礼在枪代炮训练时，用右眼瞄准，飞行目标模糊，他结合自身特点，大胆用左眼瞄准，减少虚光，提高了捕捉目标精度。过去用传统方法计算提前角，一二炮手被动击发，杨再礼做了个卡密位的卡片，节省了瞄准时间。

　　二炮手是某型高炮炮手的关键角色，担负高低瞄准和人工击发的任务，对心理素质要求严格，过去经常被忽视，导致有些炮手平时训练成绩很好，实弹射击老脱靶。杨再礼也是二炮手，为解决这个问题，他制作了模拟实弹训练器，每次练习击发时就发出射击声，感受实弹射击氛围，增强心理适应能力。

　　有人说：“杨再礼在训练中点子多。”而连队干部说得更到位：“杨再礼训练窍门多，是科学发展观把他变聪明了。”

　　用心尽好主人责

　　理论不见诸实践，无异于“食而不化”。杨再礼把自己当作主人，从细微处入手，坚持做到桌凳松了修一修，扫把散了扎一扎，水龙头坏了换一换，看见长明灯关一关。大伙说：“每个人都有杨再礼那样的‘主人翁’精神，连队建设就会天天上台阶。”

　　杨再礼常给连队建设提建议，大伙说，科学发展观把杨再礼变“高明”了。

　　杨再礼当班长后，把科学发展观运用到带兵中，用新思想、新观念带兵，把兵带“活”了。杨再礼说：用欣赏眼光看兵，“缺点”也能变优点。

　　战士张宇喜欢写诗，连队搞政治教育，他在台下写。对于这个战士，杨再礼认为：战士喜欢写作是好事，不能因纪律观念差点就简单否定，引导得当就能收到好效果。他鼓励小张写诗表达教育心得，半年时间过去，张宇的纪律观念增强了，写作能力也不断提高。退伍时，小张以诗相赠，满含深情的文字感动了全连官兵。

　　在杨再礼的带领下，全班朝着更高的目标，又好又快地发展。去年，全班战士军政素质明显提高，２人被评为优秀士兵，１人荣立三等功，３人担任连队骨干。在火炮专业竞赛中，杨再礼所带班取得一个第一、两个第二的成绩。他本人获得“全军优秀士官一等奖”，并荣立二等功。

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