在内蒙古大学校园里，金海教授的事迹被师生们广泛传诵着。在熟识金海的人眼里，他是一个名副其实的蒙古族硬汉子。他热爱生命，热爱生活，热爱事业。他用挚爱的事业，延长着有限的生命。

　　身患重病近10年来，金海坚守三尺讲台，承担着本科、硕士、博士三个不同层次的授课任务。到目前为止，他招收了16名硕士研究生、6名博士研究生，其中9名硕士研究生已经毕业。

　　在学生眼中，金海是一位严谨的师长，也是一位宽厚的朋友。同学们都知道金海老师身患癌症，但他们从金海老师工作的精神状态上根本看不出来。“如果脸上没有伤痕，眼睛上不带纱布，大家根本就感觉不到老师得了病”，内蒙古大学蒙古学学院2006级博士研究生包银山说，金海老师总是那么乐观，平时言谈举止那么从容自如，而且更让人佩服的是他总是主动和你开一些轻松的玩笑，或许他天生性格开朗，或许他在努力缓和别人的紧张情绪，他总是在照顾别人的情绪！

　　包银山记得，刚入学的第一天，金海教授把他们三个博士生叫到了自己的办公室，跟他们谈了很多要求和需要注意的事项。最后，金海老师从箱子里翻出好多相关书籍分发给他们。“这些都是我们这个专业的必备书目，而且好多书都是很难找的珍贵资料。当我们三个抱着一大堆书从金老师办公室走出来的时候，引来了好多其他专业博士生们羡慕的目光。”

　　今年即将毕业的研究生吴伊娜告诉记者，“我们金海老师心特别细，对我们的学习特别负责，我的毕业论文开题报告他已经改过4次，并细到改字句、标点符号，我看了以后感动得快要掉眼泪了。”正是因为金海对学生要求严格、负责任，他的几个毕业生的毕业论文都被评委们评为优秀论文。

　　金海所在的内蒙古大学蒙古学学院、蒙古学研究中心是一个积极向上的团队。蒙古学学院党总支书记查干巴特尔说，熟悉金海的人，没有不对他竖大拇指的！他以顽强的毅力，坚持潜心治学，把时间和精力几乎全部用在蒙古近现代历史文化研究与教学工作上。金海用与病魔抗争的亲身经历证明，只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才会明白生命的意义，懂得生命的真正价值。

　　家人、同事、朋友对金海的支持，让他深深感受到了人与人之间的关爱，使他重新燃起了求知的热情。金海说：“我觉得比起那些老学者们，我没有那么大的能力，也没有那么大的学问。癌症虽然可怕，但是我还没有到趴下让别人每天伺候的地步，我还能吃、能走，脑子还能思考，还不至于糊涂，所以在我有生之年能干多少算多少，如果病复发了，那我就再去治疗。”

　　在内蒙古大学，金海是把史学研究与文化人类学田野调查方法进行有机结合并取得丰硕成果的“第一人”。2003年，当时已经受了三次手术折磨的金海，还主动承担起云南大学牵头主持的“中国少数民族村寨调查”项目。金海的同事那顺巴依尔记得，那年7月，他们与金海一起深入到锡林郭勒盟正蓝旗贺斯太苏木巴彦胡舒嘎查“蹲点”调查了20多天。当时，金海还有右眼，但多次手术的创伤，一见风就起泪。在牧民家访谈过程中，金海不住地用手绢擦眼角，还一再为此向牧民表示歉意。

　　吴伊娜同学也跟记者说了金海老师带病开展田野调查的事。2006年7月，她与几位老师和同学跟金海老师一起到呼伦贝尔盟开展“鄂温克族现代游牧社会文化变迁研究”课题的田野调查工作。当时，草原气候潮湿，蚊叮虫咬，有时一天喝不上一口水，连自己都病倒了。金海老师鼻子不能呼吸，只能靠嘴吸气，20多天的时间，他没有提一声自己的病情。

　　4月23日下午4点，内蒙古大学学术会议中心，“金海同志先进事迹报告会”正在进行。台上，或者是年轻的学生，或者是白发苍苍的老教授，每一个熟悉金海的人都在用自己最真挚的情感讲述关于金海的点滴故事。此时此刻，报告中的主人公没有在报告会现场，而是正在课堂上给蒙古学学院的研究生讲一门《近代蒙古历史与文化》的专业课。

　　内蒙古自治区副主席、内蒙古大学校长连辑感慨地说：“我们听过许多英雄人物的事迹报告会，但是很少听说英雄人物不在报告现场，而是在教学第一线，还在给学生上课。”  

　　内蒙古大学党委书记刘丽华说，金海老师以平凡的人民教师的责任感，在平凡的教师生涯中，把对学生的爱融进了教学生活的各个方面，以实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义。

　　一个人无法选择生命的长度，却可以主宰生命的宽度。金海，像保尔·柯察金一样，坚强地面对人生，丰富着生命的内涵。