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| 吉林日报：抓住重点 解决问题 |
| --五论深入学习实践科学发展观 |
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| 2008年11月11日08:23 来源：《吉林日报》 |
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深入开展学习实践科学发展观活动，重在解决影响制约科学发展的突出问题。中央下发的《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》中，明确提出了要重点解决的五个方面的突出问题：一是着力解决发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题。二是着力解决执政为民意识淡薄，不能深入了解群众愿望、顺应群众要求，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题。三是着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等问题。四是着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理中央和地方、局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通等问题。五是着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题。对于中央提出的这些突出问题，全省各级党员领导干部要认真对照检查，并切实予以解决。
要突出县级以上领导班子和党员领导干部这个重点。中央要求，整个学习实践活动以县级以上领导班子和党员领导干部为重点，中央提出要解决的五个方面重点问题，也主要是针对县级以上领导班子和党员领导干部的。在活动中，要集中精力解决好县级以上领导班子和党员领导干部中存在的突出问题，确保活动真正取得实效，达到预期目的。同时，要坚持以上带下，通过解决县级以上领导班子和党员领导干部方面的突出问题，带动和促进我省在贯彻落实科学发展观方面突出问题的解决，推动学习实践活动扎实有效地开展。
要选准解决问题的着力点和切入点。中央提出的五个方面的问题，涉及到贯彻落实科学发展观的方方面面，然而具体到一个地区、一个部门、一个单位，到底哪些问题最突出、最需要解决，可能不尽相同，各地区、各部门、各单位要坚持从实际出发，按照科学发展观的要求，找准那些影响本地区、本部门、本单位科学发展的主要问题、突出问题，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，分门别类提出整改意见，研究制定整改方案，明确整改责任和时限，落实好整改任务，并公之于众，接受群众和社会监督。要进一步下功夫解决好民生问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，切实使学习实践活动取得一批实践成果，让群众满意。
要注重在创新有利于科学发展的体制、机制上下功夫。制度建设带有根本性。在开展学习实践科学发展观的活动中，要注重研究解决影响制约全省科学发展的制度机制等深层次问题，加大重点领域和关键环节的改革攻坚力度，制定和完善有利于科学发展的经济社会发展评价机制、体现科学发展观和政绩观要求的干部实绩考核评价机制、坚持以人为本的改善民生评价机制等，为推进我省振兴发展提供科学的制度保障。对于这些体制机制，条件成熟的，尽可能在学习实践活动期间出台。需要统筹协调，长远考虑的，要加强调查研究，从实际出发，积极稳妥地进行。 |
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| （责任编辑：郑光魁） |
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