黨員需要這樣的儀式感

正是通過這種儀式的體驗和教育，黨員干部的思想得到了升華。當前，我們學習貫徹黨的十九大精神、開展“兩學一做”學習教育，就是要做到理論與實踐良好對接，不能讓儀式感缺席。

黨的十九大勝利閉幕后，人心振奮。如何學習宣傳貫徹好黨的十九大精神，搞好“兩學一做”學習教育，成為基層黨組織的首要任務。

我所在的調兵山市城建局下屬有多家單位，有的還地處偏遠。但是大家克服種種困難，不能集中學習，就分片學習，派優秀宣講員對黨的十九大報告和“兩學一做”學習教育進行認真解讀，現場解疑答難，大家學習積極性都很高，也取得了很好的成效。

在這些工作有聲有色進行過程中，也出現了個別不同的聲音。比如在學習過程中，局黨委組織全體黨員重溫入黨誓詞，到革命聖地瞻仰，到烈士陵園掃墓，到軍烈屬家中慰問……個別同志則認為搞這些儀式不實在，覺得沒有必要，不如下工地、出現場干點活更實際。綜合大家的意見后，局黨委認為必要的儀式是學習教育的重要載體，必須堅持。

“兩學一做”學習教育開展以來，局黨委多次組織黨員干部重溫入黨誓詞，到九·一八歷史博物館和革命烈士陵園等紅色教育基地參觀、祭掃，接受革命教育。組織黨員干部帶著生活用品到軍烈屬、五保戶和對口幫扶的困難戶家中走訪。黨員干部坐在貧困戶的炕頭上，與群眾拉家常，問他們屋子暖不暖，生活上有什麼需要，還對一些寒冷透風需要維修的房子進行了維修，做了外保溫。

在一次黨員座談會上，大家就局裡開展的這些活動進行了認真討論，暢所欲言中談了自己的感受。有的同志說，坐下來細細想一想，才能真正體會儀式感的重要，領悟其中的深刻意義。儀式看上去似乎是不如干點現場的工作實在，可是通過這些儀式，大家卻有了一個共同的體會，干工作與干工作並不一樣，在去這些教育基地觀摩學習前，覺得干工作就是為了掙工資，可是通過這些儀式的啟迪，思想得到升華，覺得這是在為黨干工作，為人民群眾做事兒，而不是當一天和尚撞一天鐘，單純為了拿到那些工資。在這種思想引導下，干工作的時候，心裡有了使命感，有了神聖感，覺得更有力氣，更有積極性、更快樂。重溫入黨誓詞時，一些老同志當場落淚，這也使年輕的黨員受到很大教育和鼓舞，進一步端正了人生觀。當看到那些先烈庄嚴的雕塑，黑白照片中艱苦卓絕的戰斗場景再現，聽著動情的講解，現場的每一個人都心潮澎湃。革命先烈為了黨和人民的事業，不惜個人犧牲的事跡，讓大家深受感動和震撼，許多人的發言都是眼含熱淚的真情講述。大家都覺得革命先輩為了我們今天的幸福，作出了巨大犧牲，新時代的我們更應該繼承先烈的遺志，為這個偉大的時代作出自己應有的貢獻。大家都說，相對革命先烈的付出，我們做得太少了。同他們相比，我們為人民群眾吃這點苦、受這點累，真的算不了什麼。以前去軍烈屬家裡慰問，內心並沒多麼重視，如今卻發自內心地想關心他們，想帶給他們更多的溫暖。因此內心的情感表達更真實、更主動、更真誠了。大家紛紛表示，有黨的十九大報告作精神指引，有這些儀式的輔助熏陶，多大的困難都是“紙老虎”。

我認為，正是通過這種儀式的體驗和教育，黨員干部的思想得到了升華。當前，我們學習貫徹黨的十九大精神、開展“兩學一做”學習教育，就是要做到理論與實踐良好對接，不能讓儀式感缺席。沒有正確思想做指引，工作就是盲人摸象，缺乏大局觀。正確適度的儀式感使內心對黨的忠誠熱愛更形象化、立體化。儀式感也會使內心庄嚴、思想升華，對黨和人民的恩情更加濃厚，內心的使命感得到加強。所以，儀式感的作用不可小覷。

（作者單位：鐵嶺調兵山市城建局）

（《刊授黨校》雜志授權人民網－中國共產黨新聞發布，請勿轉載）    

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