傳承紅色基因向世界一流理工大學邁進——北京理工大學堅持走軍工報國辦學之路

北理工大學生方程式賽車隊隊員正在制作賽車。照片由北京理工大學提供

北理工校園內的徐特立塑像。照片由北京理工大學提供

北理工智能機器人與系統高精尖創新中心。照片由北京理工大學提供

【沿著總書記指引的方向奮力前行·北京理工大學的足跡】

黨的十八大以來，在習近平總書記關於高等教育的一系列重要講話精神指引下，作為中國共產黨創辦的第一所理工科大學，北京理工大學傳承紅色基因，扎根中國大地，加快創建世界一流理工大學，成績斐然。

立德樹人，紅色國防工程師的搖籃

在北理工剛剛迎來的2017級武器專業新生中，有一個叫胡蝶的小女生，她的成績是北京理工大學在浙江省錄取考生中最高的，卻毅然選擇了兵器類專業。有別於家人朋友認為“女生和武器是風馬牛不相及”的憂慮，胡蝶卻隻有如願以償的欣喜——“北理工圓了我的從戎報國夢！”

2012年，北理工大三學生倪俊帶領10余名隊員赴德國參加世界大學生方程式賽車比賽。五星紅旗第一次飄揚在世界大學生方程式賽車的跑道上。“那時，20歲的我，第一次感受到什麼是祖國。”憶起當時，倪俊仍然會雙眼泛紅。

這份與家國情懷相伴的理想是一代代北理工人前進的燈塔、奮斗的階梯。

中國預警機之父王小謨、中國槍王朵英賢、中國核潛艇之父彭士祿、長征三號運載火箭總設計師謝光選……北理工的著名校友有一個共同的特點：都是投身國防事業的工程師。

王小謨說，“大學錄取通知書中有一句話令我終生難忘：‘歡迎你，未來的紅色國防工程師！’學校給了我理想和追求，獻身國防就是我們當時的理想”。

2013年5月4日，習近平總書記與各界優秀青年代表座談時說：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”黨的十八大以來，北京理工大學適應新形勢新任務新要求，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅決把好大學生理想信念“總開關”，用老一輩北理工人軍工報黨報國的宏圖偉志激勵一代又一代倪俊、胡蝶一樣的青年學子激昂青春、奮斗夢想，匯聚新時期的“北理工力量”。近年來，北理工到兵器、航天、軍用電子領域就業的畢業生人數位居全國高校前列，直接進入國防科技領域就業的畢業生比例超過50%。

科技創新，“國之利器”銘記北理工人的付出

習近平總書記在慶祝建軍90周年大會上的講話中指出：“要全面實施科技興軍戰略，堅持自主創新的戰略基點，瞄准世界軍事科技前沿，加強前瞻謀劃設計，加快戰略性、前沿性、顛覆性技術發展，不斷提高科技創新對人民軍隊建設和戰斗力發展的貢獻率。”

近年來，北京理工大學抓住科技創新這個牽動科技興軍戰略全局的牛鼻子，注重原始創新，以關鍵技術攻關為主線，把先進技術寫在祖國尖端武器裝備上，把創新成果應用在實現國防現代化的偉大事業中。

2016年年初，北理工堅持30余年研究的CL-20高能炸藥項目榮獲國防科技進步特等獎。CL-20是目前已知能夠實際應用的能量最高、威力最強大的非核單質炸藥，此次獲獎標志著北理工從理論創新到工程實踐，將這座世界炸藥的“最高峰”徹底征服，為包括導彈、核裝置等一批武器裝備的效能提升帶來了新的發展契機，對國防建設意義深遠。

2017年年初，北理工又一項低調而隱秘的技術發明榮獲國家技術發明獎二等獎。王海福教授發明的“某活性毀傷材料”解決了公認的重大瓶頸性技術難題，被國內外譽為毀傷與彈藥工程技術領域的一場變革。

一年年、一代代，中國武器裝備的更新速度令世人矚目。北理工堅守的是一條永無止境“止戈為武、拱衛和平”的科技創新之路。在剛剛結束的建軍90周年沙場點兵中，學校參與研制的武器裝備涉及精確打擊、高效毀傷、機動突防、遠程壓制、軍用信息和對抗、先進材料與工藝等多個領域，“國之利器”將永遠記載著北理工師生無聲、無名、無怨、無悔的付出。

戰略牽引，探索軍民融合發展之路

習近平總書記指出，軍民融合是國家戰略，關乎國家安全和發展全局。黨的十八大以來，北京理工大學把深入貫徹落實軍民融合發展戰略作為推進“雙一流”建設的重大機遇。同時，以國防特色學科為引領，形成國防學科與基礎學科的交叉、融合，實現為基礎學科定位服務，為國防學科賦予新的發展內涵，探索出一條具有鮮明特色的軍民融合發展之路。

今年4月，“天舟一號”與“天宮二號”完成首次自動交會對接，而當前中國航天器的“浪漫太空之吻”都離不開北理工微波雷達裝置提供精確的相對位置和運動參數測量信息。這套技術源自北理工吳嗣亮教授團隊“一套高速交會目標相對定位測量技術”。如今，契合國家航天科技事業發展的迫切需求，北理工在航天器對接、星載雷達等載荷技術、空間生命科學和發射場技術等諸多領域大力推動著軍民技術互用。

緊密結合國家重大戰略規劃布局，北京理工大學從“內涵主導”的中關村軍民融合創新園，到“融合周邊”的環北理工軍民融合創新經濟圈，再到布局天津、保定、懷來等地的“協同發展”京津冀軍民融合協同創新帶，實現了把國防科技創新融入國家發展戰略、融入地方經濟發展，既推進軍民融合，也對當地經濟產生帶動作用。

交流合作，走向世界大舞台

習近平總書記提出的“中國特色、世界水平的現代教育”，是一個完整的科學概念，包含著我國教育發展應當具有的中國特色、國際視野、時代特征等深刻內容。

2014年5月20日，在習近平主席和俄羅斯總統普京的共同見証下，中俄兩國教育部簽署備忘錄。2017年8月，深圳北理莫斯科大學實現首批新生入學。

“世界高等教育的發展日趨國際化，我國高等教育的發展同樣如此。高等教育的多樣化意味著博採眾長，積極吸收人類文明的一切優秀成果。”北理工校長胡海岩說。

當習近平總書記提出“一帶一路”倡議后，學校立即開展對“一帶一路”沿線國家的詳細調研論証，重點搭建了覆蓋“一帶一路”沿線40個國家的高層次招生平台。學校留學生年增長率保持在30%以上，連續三年排名全國第一，在校留學生來自“一帶一路”沿線國家人數超過70%。

學校還發起建立中—俄、中—西班牙國際大學聯盟，推動世界名校開展深入合作，加速推進教育和科技國際化﹔與德國慕尼黑工業大學等50多所世界名校設立學生交換項目，本科生年均赴境外訪學、畢業設計人數佔比23%。北理工致力培養的“中國型”國際化工程技術人才正在推動世界技術走向中國，中國人才和中國技術也必將更好地走向世界。（記者 李玉蘭）