“十二五”以來，我國教育改革發展取得了顯著成就
　　五年來特別是黨的十八大以來，我國教育事業不斷加快發展，取得了顯著成就，提高了全民族素質，推動了創新驅動發展，為全面建成小康社會作出了重要貢獻。
我國教育普及程度明顯提高，國民受教育機會顯著增加
　　“十二五”時期，加快推進各級各類教育發展，努力實現更高水平的普及教育，切實保障人民群眾受教育的權利。學前教育入園率大幅提高，2014年學前教育三年毛入園率達到70.5%，比2009年提高19.6個百分點，提前6年實現教育規劃綱要確定的2020年70%目標，“入園難”得到緩解。
加快縮小城鄉、區域、校際、群體差距，教育公平取得重要進展
　　針對教育城鄉、區域、校際、群體差距，加大政策、資金、項目等傾斜扶持力度，努力形成惠及全民的公平教育，不斷增強人民群眾獲得感。
　　一是切實辦好農村教育，進一步縮小城鄉差距。實施貧困地區義務教育薄弱學校改造等工程，改善農村義務教育學校和教學點辦學條件。
促進學生全面發展，教育質量穩步提升
　　質量是教育的生命線。五年來特別是黨的十八大以來，堅持德育為先、能力為重、全面發展，努力提供更加豐富的優質教育。
　　深入培育和踐行社會主義核心價值觀，加強中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育。
教育結構調整優化，與經濟社會發展適應性不斷增強
　　堅持職業教育和普通教育協調發展、民辦教育和公辦教育共同發展、高校分類發展，努力完善更加合理的教育結構。
教育改革全面推進，一些關鍵領域取得突破
　　針對制約教育發展的體制機制障礙，加強頂層設計與基層探索有機互動，加快推進教育改革，努力激發教育發展活力。
教育保障切實加強，改革發展基礎進一步夯實
　　以加強教師隊伍建設、擴大教育投入、推進教育信息化為重點，努力構建促進教育事業科學發展的保障體系。
　　教師隊伍建設是教育改革發展最重要的基礎性工作。五年來，切實加強師德建設，全面提升教師素質，涌現了張麗莉、葉志平、侯伯宇等一大批優秀教師典型，展現了新時期人民教師的良好形象。【詳細】