2月22日，雲南某預備役團組織官兵學習黨的十八大精神心得自由談，官兵們自由發言，用自己的語言和身邊的事例交流學習體會，現場氣氛熱烈。千篇一律，依葫蘆畫瓢的，讓人似曾相識的學習報告不見了身影。
去年底，該團在政工網絡平台搜集了20余篇有關學習貫徹黨的十八大精神的學習資料及經驗做法下載到團本級局域網網盤上，供官兵們學習借鑒，並要求每名官兵在網上交流學習心得。教育講評時，初看官兵心得，寫得都不錯，可仔細一搜，不少是從網上抄來的，就連團隊學習貫徹十八大精神的情況報告也是“筆杆子”下載后稍作改動完成的。隨后進行的相關知識考核，全團官兵不及格的佔三分之一！
原來，網絡在基層部隊聯通后，發揮出前所未有的教育功能。然而，漸漸的，個別基層政治干部開始偷懶——課件內容網上搜、經驗做法網上摘……政治學習思想教育都是一“網”了之，少了緊貼官兵思想實際和現實需要的備課，少了面對面的談心交心，使得部分教育活動流於形式偏離了“靶心”。
網絡和多媒體教學歸根結底只是開展教育的一種手段，無法也不能替代扎實細致的思想教育工作。為此，團領導要求，根據教育主題和對象的不同，科學合理安排網絡課堂和面對面的教育﹔每周組織開展優秀“政治教員”講稿評比和思想骨干“精彩一堂課”活動﹔把時尚的網聊與一人一事的思想政治工作有機結合，多措並舉，確保教育活動在基層有序推進、對官兵入腦入心。（呂開家、梅勝利）
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