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李君如在紀念王震同志誕辰一百周年座談會上的發言
中央黨校副校長  李君如
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  今天,我們滿懷崇敬的心情,紀念老一輩無產階級革命家王震同志誕辰100周年。1982年4月至1987年3月,王震同志兼任中央黨校校長,為黨校的發展傾注了大量心血,為黨的干部教育事業做出了突出貢獻。緬懷他的生平業績,許多感人事跡至今仍然銘刻在黨校人的心中。

  王震同志任中央黨校校長以后做的很重要的一件事,是推進黨校教育正規化。王震同志任職中央黨校校長時,恰逢黨的十二大勝利召開。為適應改革開放發展的新形勢,黨中央明確提出要“實現干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化”,要求各級黨校盡快“擔負起對干部進行正規化培訓的任務”。王震同志堅定不移地貫徹黨的十二大精神,為實現黨校教育正規化,殫精竭慮,籌劃實施,不失時機地推進黨校教育的改革工作,探索黨校教育正規化的路子。1983年2月,他和第一副校長蔣南翔同志一起,主持召開了第二次全國黨校工作會議,重點研究“戰爭年代不能辦,建國以后沒有辦,十年動亂沒法辦,十二大后必須辦”的黨校教育正規化問題,深入探討中央黨校和各級地方黨校的教育改革。隨后,中央根據這次會議形成的共識,作出了《關於實現黨校教育正規化的決定》,下發執行,使全國黨校教育出現了蓬勃發展的勢頭。

  在黨校教育正規化方針確立后,王震同志積極支持探索黨校的教學布局和組織結構。經過兩年時間,逐漸形成了中央黨校和省一級黨校相對穩定的班次類型,調整了相應的學制,使黨校干部輪訓培訓工作初步走上制度化、規范化的道路。與此同時,王震同志要求黨校加強學員的黨性鍛煉,尤其重視青年后備干部和少數民族干部的黨性素質培養。現在中青年干部培訓班中仍然堅持進行的黨性分析活動,就是最初由王震同志倡導的進行學員黨性教育的重要措施。事實証明,經過中央黨校系統培訓的學員,無論是思想作風,理論知識水平,還是工作能力和實績,絕大多數都得到了不同程度的提高 ,能夠更好地勝任黨和人民交付的任務。王震同志為新時期黨校教育事業的發展,添上了濃墨重彩的一筆。

  王震同志特別強調黨校教育要理論聯系實際,重視調查研究。他經常說,理論聯系實際不僅是我們黨的根本原則,是我們事業不斷取得勝利的法寶,也是黨校教育的根本方針。每個教員必須理論聯系實際,經常走出書齋調查研究,研究解決重大的理論和實踐問題。在他和校委的倡導下,中央黨校建立了獨特的調查研究制度。培訓部和原理論部的學員,每年都要定期深入工廠、農村和改革開放較早的城市去調查研究,了解各地改革開放、工農業發展與思想政治建設等情況,撰寫論文、心得體會和建議,有效地提高了教師、學員的政策理論水平和理論聯系實際的能力。這項調查研究制度一直堅持了下來,成為中央黨校現在研究式教學的一個有機組成部分。

  王震同志一向尊重知識,珍視人才。他多次強調,知識和人才是立校之本。他本人非常重視學習,注重歷史文化修養,關注現代科學技術的發展,特別願意與知識分子交朋友。他極其重視黨校教師隊伍的建設,要求教員在認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論和黨的方針政策的同時,適應中國改革和世界新技術革命的要求,適應社會主義現代化建設的形勢,學習和掌握必備的文史知識、專業知識和現代科學知識。他主張把師資的校內培養與校外培訓結合起來,盡可能把素質優秀的年輕教員送到國外深造﹔把黨校自己培養與引進國內一流人才結合起來,建立一支政治強、業務精、水平高、素質過硬的黨校教師隊伍。為了強化黨校教學力量,他還提出特聘張友漁、錢學森等國內著名的理論家、科學家和中央與中央國家機關的領導同志擔任中央黨校講座教授。這一做法堅持至今,並逐漸形成中央黨校獨特的外請報告制度。

  王震同志特別關心學員和教職工的生活。在擔任中央黨校校長時,王震同志依然擔任著黨、國家和軍隊的領導職務,雖然日理萬機,但始終把廣大學員和教職工的甘苦放在心上,甘於做黨校的“后勤部長”。他惦記著改善黨校的辦學條件。在他親自過問下,中央黨校新裝了程控電話,配備了當時國內較為先進的電教設備﹔他曾為中央黨校安裝天然氣管道問題奔走呼吁,多方協調﹔他常常深入學員和職工食堂,了解伙食情況,征求意見和建議﹔他甚至出面幫助中央黨校一位教員尋找走失的親人,使大家深受感動,都說:“王老總是把群眾的甘苦放在心上,同我們心貼心。”

  當前,全黨全國各族人民正在深入學習貫徹黨的十七大精神,中央黨校全體教職工和學員決心在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領導下,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,按照十七大的部署,以黨的執政能力建設和先進性建設為主線,把學習、研究、宣傳中國特色社會主義理論體系作為黨校工作的中心任務,堅持黨校姓黨原則,從嚴治校,不斷深化教學科研改革,完善教學新布局,發揚光大王震同志等老一輩無產階級革命家的高尚精神和優秀品質,開創黨校事業發展的新局面。

來源:人民網-《人民日報》
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