改革開放以來大學生思想政治教育的創新發展

　　 我國改革開放已經走過了30年波瀾壯闊的偉大歷程。改革開放的30年，是社會主義中國深刻變革、快速發展的30年，也是我國大學生思想政治教育開拓創新、成績斐然的30年。回顧30年來大學生思想政治教育的發展歷程，總結30年來大學生思想政治教育的有效經驗，把握30年來大學生思想政治教育創新發展的客觀規律，對於我們在新的歷史起點上不斷開創大學生思想政治教育新局面，更好地培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，具有重要意義。

　　豐富和發展馬克思主義思想政治教育理論　　

　　改革開放以來，我們黨對大學生思想政治教育進行了深入研究和探索，形成了豐碩的理論成果。這些理論成果是對馬克思主義思想政治教育理論的豐富和發展，是我們推進大學生思想政治教育創新發展的理論指南。

　　明確回答了大學生思想政治教育“為誰培養人”的問題。思想政治教育具有鮮明的政治特征，對“為誰培養人”這一問題的回答直接體現大學生思想政治教育的性質與方向。30年來，我們黨始終堅持把大學生思想政治教育與黨和人民的事業緊密結合起來，與中華民族偉大復興緊密結合起來，從確保中國特色社會主義事業興旺發達、社會主義中國長治久安和實現中華民族偉大復興的戰略高度，強調大學生思想政治教育的根本目的在於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。鄧小平同志強調，“我們的學校是為社會主義建設培養人才的地方”，“要注意培養人”，並指出“真正關系到大局的是這個事”。江澤民同志強調，當代大學生“樹立什麼樣的理想，學到什麼樣的知識，具有什麼樣的能力，對於祖國和民族的未來關系重大”，希望當代大學生“成為祖國和人民需要的人才”。胡錦濤同志強調，教育是民族振興的基石，高素質人才是決定國家和民族前途命運的重要力量，“要增強我國的綜合國力和國際競爭力，要實現又好又快發展，要牢牢把握自己命運、不斷開辟美好前景，說到底，必須不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，尤其必須造就一支龐大的高素質人才隊伍”。我們黨關於這一問題的明確回答，深刻闡述了大學生思想政治教育在實現國家富強、民族振興、人民幸福中的重要地位和作用，揭示了大學生思想政治教育的根本性質與方向。[全文]

　　抬頭望天 低頭做事

　　領導干部既要抬頭望天，又要低頭做事。前者是“知”的大境界，后者是“行”的高標准。

　　抬頭望天，放眼茫茫宇宙，知其浩瀚深邃、奧妙無窮﹔暢想人類歷史，知其綿綿不絕、滾滾向前。在仰望中領悟個人在國家發展和歷史進程中應當擔負的責任和使命，在仰望中拓展視野、開闊胸襟，把個人的命運與國家、民族和人民的命運緊緊連在一起。唯有如此，才能明白人生的價值和意義，進而為低頭做事找准方向、定准調子。

　　——胡文中（新疆）

　　練就大眼光

　　能看到本質、看清形勢、看准趨勢，就是人們常說的有“大眼光”。領導干部應當努力練就“大眼光”，以“大眼光”謀劃大思路、促進大發展。

　　開拓視野，使眼界寬闊。應眼觀六路、耳聽八方，把握大局，研究大勢，緊盯前行的“尖兵”，瞄著身邊的“標兵”，注意逼近的“追兵”，在比較中看清自身位置，在競爭中實現共同發展，在創新中邁向更高境界。

　　——胡金海（江蘇） 【詳細】